5 June, 2020 06:01

Divendres, 5 de juny de 2020.

Bon divendres a tothom!!!

Ja acabam la setmana i esperam amb ànsia que arribi el cap de setmana!!!

Avui vos propós dues activitats.

La primera és que doneu color a la mandala que vos enviam. Utilitzau colors alegres que es noti que a l’instant arriba l’estiu!!!

L’altra activitat és un joc. Es diu “L’escala dels antònims”. Es tracta d’agafar un dau i anar tirant i movent fitxa dient els antònims de les paraules que surten a la casella a la qual heu caigut.

Recordau que una paraula antònima era la contrària. Per exemple, l’antònim d’ALEGRE és TRIST.

Esper ho passeu bé jugant i creant diferents jocs. Podeu jugar també a dir paraules sinònimes, plurals, … Podeu crear diferents tipus de jocs amb el mateix taulell. Ànims i fins aviat!!!

4 June, 2020 06:01

Dijous, 4 de juny de 2020.

Bon dia nines i nines!!!

Com estau?

Avui vos propos una lectura i comprensió un poc diferent de les que solem fer a classe.

Es tracta d’un calendari de partits de fútbol i de la classificació en Lliga.

Estau atents a totes les preguntes que us fan i mirau bé la graella per poder contestar correctament.

Ànims i ja em contareu com ha anat i si vos agraden més aquests tipus de comprensions.

També vos propos per fer el següent DICTAT.

“La petita bruixa vivia dins un arbre de fulles daurades. Tenia uns animals ben estranys: un petit mussol que per les nits tocava la guitarra i una aranya peluda que feia classes de natació a l’estany encantat.”

Això és tot per avui!!!

Tasques d’Educació Física

Bon dia a tots i a totes,

Ja ens trobem al darrer mes de feina plegats! Alguns estireu contents i d’altres una mica tristos. Jo una mica trista perquè m’agrada molt veure-us! Així que no hem de desaprofitar cap dia de feina!

Sabeu quina és l’activitat més votada del qüestionari personal que vàreu realitzar la setmana passada? Doncs, realitzar més circuits! Per tant, avui anirem a realitzar un circuit! Aquest, ho podeu realitzar totes les vegades que vulgueu, però jo us recoman realitzar-la com a mínim tres vegades. La primera vegada és perquè us pugueu adaptar al circuit. La segona és perquè us cronometreu i pugueu observar quant de temps estau a realitzar-la. I la tercera és per superar el temps del recorregut anterior.

Per tenir constància de l’activitat, em podeu enviar una foto, vídeo o una explicació escrita de com us heu sentit i quin temps heu realitzat.

Pensau que podeu fer algunes modificacions si us falta qualque material que no tingueu a casa.

Aquí us deix l’enllaç del circuit a realitzar: https://youtu.be/WWi75WzOQD8.

Correu: m.sastre @ ceippuntadenamer . org

Telegram: @MASastre o https://t.me/MASastre

Una abraçada forta,

MªAntònia Sastre

3 June, 2020 07:00

Hola nins i nines,

Preparats per donar feina al cap!!

Avui vos hem preparat un poc de matemàtiques amb unes petites diferències. Teniu uns problemes amb una dada extra, això vol dir que no es necessària per realitzar el problema. Primer de tot haureu de llegir molt bé el problema i la pregunta. Sel·leccionau la dada extra, el nombre que no necessitau i el tatxau, després resoleu el problema.

L’altra feineta és una creuada d’operacions, aquesta és opcional. Esper que sigui divertida, perquè un altre dia vos en posaré alguna més.

Una abraçada.

MÚSICA: ECOS RÍTMICS

Hola bon dia a tots i totes,

Com estau tots i totes? Aquesta setmana practicarem un poc de ritme. Esper que vos agradi el video que vos he fet.

https://youtu.be/XK3VN64nFko

Podeu enviar un missatge amb un video o un comentari per saber cóm ha anat.

correu (x.amer)
telegram (@xiscaamer)

Una abraçada,
Xisca.

2 June, 2020 06:00

Martes, 2 de junio de 2020.

¡Buenos días a todos!

Hoy solo trabajaremos unas fichas de Lengua Castellana.

Una de ellas son adivinanzas donde tendréis que relacionarlas con la imagen correcta (animales).

En otra, escribiréis lo que creis que os quieren decir o están haciendo los diferentes personajes que aparecen.

Y la última es de leer y unir con flechas según las indicaciones que os dan.

¡Que paséis un feliz martes!

lee-y-une.pdf